FASE DE DISEÑO- DOCUMENTO FINAL
FASE DE DISEÑO INTRODUCCIÓN En la fase de análisis se identificaron características relevantes del contexto y del ambiente educativo, que permitieron reconocer las necesidades de la población estudiantil seleccionada y el contexto de aprendizaje. Por lo tanto, para la fase de diseño se dará prioridad a subsanar las falencias en competencias lectoras y escritoras que se encontraron en los estudiantes, así como la influencia cultural implícita en la enseñanza de la lengua. Con el objetivo de abordar esta necesidad de forma efectiva se encuentra necesario diseñar estrategias alineadas con los componentes identificados en el marco de la Enseñanza para la Comprensión (EpC), que contribuyan a cerrar la brecha entre esta teoría y su inconstante aplicabilidad práctica como producto de los cambios pedagógicos generados por la pandemia, haciendo que el diseño posterior sea congruente con el marco institucional y no se genere conflictos. Asimismo, se encuentra apropiado utilizar los h...