Nueve cosas para entender sobre el CONECTIVISMO
Para lograr entender mejor sobre el tema, los invitamos a acceder al siguiente link:
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FASE DE EVALUACIÓN
AMBIENTES DE APRENDIZAJE APOYADOS CON TIC Maestría en Educación. Facultad de Educación Actividad: Evaluación del ambiente de aprendizaje ¿Qué sentido tiene la evaluación de un ambiente de aprendizaje? Gustafson and Branch (2002) sostienen que la evaluación es un proceso que involucra la evaluación formativa y sumativa, es decir, evaluación sumativa porque implica recolectar información para evaluar el valor en general de la instrucción después de completar el desarrollo de las actividades, y evaluación formativa porque implica recolectar información para identificar las revisiones necesarias a la instrucción durante el desarrollo de todo el proceso. Así mismo, la rectificación hace parte de este proceso, ya que implica corregir los problemas identificados. En este sentido, en palabras de Stufflebeam y Shinkfield (1987) la evaluación es un instrumento de perfeccionamiento de un ambiente de aprendizaje, orientada a identificar, obtener y proporcionar información ...
¡Qué interesante recurso! Presentan de manera adecuada el análisis de la teoría, permitiendo ver a lo largo del recurso características del conectivismo asociadas al rol del profesor y del estudiante, como: el acceso a diversas fuentes de conocimiento, la necesidad de construir habilidades para interpretar dichas fuentes y el significado de saber usarlas en contexto.
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